كلمات ملهمة



"تأمل نورك الداخلي

احمله للعالم من حولك

النور يسري و يتصل.. يضيء الزمان و المكان..

الشباب هم طاقة التنوير.. و هم القادرون على إضفاء البريق على هذا العالم"

هفسات أبيولا

ناشطة حقوقية

نيجيريا

حكايات طمي .. " على سفر"

يناير/ كانون الثاثي 2009

ليل..

 حجرتي الصغيرة بالقاهرة... أوراق المذاكرة المتناثرة استعدادا لامتحانات منتصف العام....

يرن هاتفي...

ياسين على الطرف الآخر يبلغني أن أستعد للسفر معه و كامل الشهر القادم لسوريا.. لانضم لهم في ورشة عن مفاهيم مشاركة الشباب و اليافعين. كامل يكلمني... يخبرني أنه اختارني أن أشاركهم هذه الورشة لألتقي بصبية سورية يعرفها و تُشبهني... يقول لي.. ستكون صديقتك....

لا تسعني الفرحة و لا أصدق حماسه.. أن يدعوني للسفر من بلد لبلد لغرض الصداقة... أضحك.. أحزم أمتعتي.. و أسافر....

استمرت الورشة لعشرة أيام... كان دوري فيها هو توثيقها بشكل إبداعي... يسجل فعالياتها و ردود أفعال المشاركين حولها... اختار لي كامل هذه المهمة لأنه يعرف حبي للكتابة و إجادتي لها...

الورشة كانت تناقش مفاهيم تنمية الشباب القائمة على توفير الفرص... كان المفهوم غريبا علي بعض الشيء, حيث أنني من خلال نشاطي التطوعي بالقاهرة كنت أفهم أن التنمية قائمة على حل المشكلات المجتمعية المختلفة من خلال توظيف موارد الأفراد و المؤسسات.... ما كان يطرحه هذا المنهج الجديد بالنسبة لي هو.. أن الشباب موارد مجتمعاتهم.. و هم موارد بكر... لم يكتشفوا بعد ذواتهم و لم يكتشفهم المجتمع.. لذلك هم بحاجة لفرص.. لتجربة.. الفرص و التجارب من شأنها أن تُغنيهم و تساعدهم على إكتشاف أنفسهم و بناء قدراتهم المتنامية... و عملية خلق الفرص و بناء القدرات مرتبطة بتوفير بيئة داعمة لهؤلاء الشباب تشجعهم على التجربة و التعلم منها و تأمل نتائجها و تأخذهم لتجربة أبعد و أكبر بناءا على ما اكتسبوه من قدرات تؤهلهم لفرص أكبر.. و هكذا...

لم أكن آنذاك قد هضمت هذا المفهوم تماما.. و حين انتهت هذه الجلسة كنت أود وقتا أكبر لمراجعتها و تأمل المفهوم الجديد.

و كنا بآخر كل يوم تدريبي نقيم حفلة سمر بعد العشاء... يومها طلب كامل مني و من وئام أن نعد شيئا للمجموعة في هذا الحفل...

كان هذا هو الظهور الأول لوئام في حياتي.. وئام.. الصبية السورية التي يعرفها و تُشبهني...

كانت وئام حكائة.. و كنت كاتبة.. و كنا نشبه بعض كثيرا بالفعل

اتفقنا يومها أن نعد عرضا صغيرا.. أقرأ أنا فيه مقاطع من الشعر و وئام تحكي القصة وراء الكلمات...

لا أستطيع أن أنسى تلك اللحظة... الجميع بقاعة العشاء.. أتوجه لقاعة التدريب لأحضر شيئا.. أجد وئام ترتجل عرضنا الصغير...

أحبس أنفاسي دهشة و أنا أراقب خطواتها... بكائها و ملامحها التي تتغير ما بين أم و ابنه... أبكي و تبكي.. و تنعقد صداقتنا منذ هذا الحين...

أعود لمصر... يشجعني ياسين أن أكتب عرضا مسرحيا لي و لوئام... لا أصدق أنني أستطيع... أحاول... أكتب... يتشكل العرض مزيجا من حكايتنا المشتركة... تأتي وئام لمصر بمنحة من صندوق سفر... يساعدنا مسرح الجيزويت و يوفر لنا مساحة للعرض... تحكي وئام.. تمتلك المسرح

و أثق أنا بقدرتي على الكتابة...

في مطار القاهرة... تتعلق عين وئام بالسماء... تحلم أن نكون فرقة مسرحية.. نعطيها نفس اسم عرضنا الأول.. "على سفر" نحكي حكايات البشر و الأماكن....

بعدها... كنت للمرة الأولى أكسر حاجز خوفي و أفكر في كتابي الأول...

...

حين فكرنا في طمي... كنا نفكر في أننا نريد كيانا يشبهنا... كيان معني بتوفير مساحات و فرص للشباب... ليتعارفوا.. يعملوا.. يجربوا و يكتشفوا أنفسهم.. كيان معني بتوفير فرص... فرص تبني قدرات و توسع اختيارات .. نحن أقوى بالاختيارات.. خاصة تلك التي نستطيع صناعتها لأنفسنا و لمجتمعاتنا...

صحيح أن طمي كمؤسسة ظهرت في أواخر العام الماضي... إلا أن تاريخ تسجيلها لا يعكس عمرها الحقيقي.... فعمرها الحقيقي عمر إيماننا بالفكرة.. ممارستها و انتهاجها كنمط حياة...

نسمة جويلي

زوايا... " زمن العمل السياسي المطلبي و العمل التنموي"

بعد هروبي من العمل السياسي وتوجهي نحو العمل التنموي، كمحاولة مني للاستمرار بخدمة الناس لكن بنتيجة، حيث انني كنت دائماً أظن ان العمل السياسي هو عمل غير مجدي ومنحاز في حين علينا جميعا ان نكون إنسانيين ، وان ننحاز للذي يجمع الناس ولا يفرقهم، وان نبتعد قدر الإمكان عن السياسة، فهي اصل الداء وليس الدواء.

وفي مراجعة نقدية لموقفي السابق ادركت الان ان الموقف السياسي هو موقف اخلاقي قبل ان يكون موقفا سياسيا، هو موقف قيمي معياري على العامل في التنمية ان يأخذه، ولا بد لهذا العامل ان يتساءل وأن ينطلق في موقفه السياسي من موقف قيمي وحقوقي، وان لا بد لنا من الاستناد لموطنيها حقوقية جامعة لكل بني الانسان ، كالاتفاقيات التي صادقت عليها معظم الدول ، والتي تستند على قيم مثل الكرامة، والحرية والعدالة الاجتماعية.

الان اصبح الخروج في المظاهرات والعمل المطلبي المنادي بالعدالة الاجتماعية فرض عين على كل عامل في التنمية ، لم يعد مقبولا مبدأ الحيادية السلبية الذي كنا ننتهجه.
معنيون ان ننحاز للفئات الأكثر سحقا والاكثر تعرضا للظلم والتي تفتقر لأدوات التعبير عن ذاتها. وأن نكون مباشرين في مواقفنا والتي لا يجب ان تقبل القسمة على إثنين. علينا أن نجد أليات عمل تتيح لنا العمل مع الناس وزيادة وعيها ووعينا بقضاياها، و في نفس الوقت علينا ان نكون في أول الصفوف في لحظة المواجهة، ولحظة مطابقة بين ما ننادي به من افكار ومثل وبين مواقفنا المطلبية. وكل عمل تنموي هو عمل قاصر إن لم يكن منطلقه الحق ونتيجته سياسية.
الان اصبح الخروج في المظاهرات والعمل المطلبي المنادي بالعدالة الاجتماعية فرض عين على كل عامل في التنمية ،

كامل النابلسي- الأردن



أدوات العمل مع الشباب.. "مساحة لي

حالي حال الكثيرين؛ فأنا في رحلة بحث، بدأتها و ما زلت فيها، رحلة كي اكتشف فيها مساحة لي ...

مساحة أجد فيها نفسي، اكتشفها، أتعرف عليها، أكون صداقة على حق معها.

مساحة أكتشف من خلالها من حولي، أحس بهم و يحسوا بي.

 مساحة أشعر فيها بالأمان و أنني لست بمفردي.

مساحة أجد فيها من يدفعني للأمام لا من يطرحني للخلف.

 مساحة أجد فيها من الإلهام ما يدفعني لا ما  يوقفني و يفقدني الأمل.

 مساحة أجد فيها من يدعموني بحماسهم، حبهم، أفكارهم، تجاربهم، تأملاتهم، مواردهم.

 مساحة أتعلم فيها ممن حولي و أكون مصدر تعلم لهم في نفس الوقت.

 مساحد أجد فيها من يتفهمني، يحترمني، يحبني، يقّدرني.

 مساحة أشعر فيها أنني غني بما لدي، لا فقير بما ينقصني.

مساحة أتحدى فيها نفسي كي أطلق مكنونتها.

 مساحة أشعر فيها بالمسئولية.

 مساحة أتأمل فيها نفسي و من حولي بحرية و بصدق و بدون خوف.

مساحة فيها تقبل أن أخطئ كي نتعلم.

مساحة أجد فيها من يفهمني.

مساحة تنمو فيها الأفكار لا تموت.

هذه المساحة لم تستطع أن تترجمها الأماكن، اذ لا أجدها سوى في من حولي من أفراد و أشخاص بالأساس.

يوم بيوم يتنامى ايماني أنها فينا بالأساس كأفراد، قبل أن تكون فيما يتكون من أربعة جدران من مؤسسات، برامج، مشروعات الخ، جدران لا توفر  سوى المساحة المكانية لا ما أبحث عنه.

عملية خلق مساحات للشباب مرتبطة تماما بمفاهيم مشاركة الشباب.. هذه المفاهيم تقتضي أن المشاركة حق و أن الحرمان منها يستدعي مساءلة العامل مع الشباب أو السياسات المنظمة للعمل الشبابي...

الفكرة الحاكمة للحق في المشاركة هو الإيمان العميق بأهمية كل إنسان.. و أن كل منا له قيمة بحد ذاته دون النظر "لإسهامه المجتمعي" نحن لنا قيمة كبشر...

هذه القيمة تنعكس في علاقتنا بالشباب بطرق عدة.. من أهمها.. الانصات لهم...

الإنصات هو مساحة تفهم و تأمل.. و هو مساحة لرؤية الآخر عبر كلامه و حكايته...

كإنسان و كعامل مع الشباب.. من المهم أن تطور مهاراتك في الإنصات المخلص للشباب الذين تعمل معهم... كما أنه من المهم أن تعقد بين وقت و آخر جلسات إنصات للشباب ليعبروا فيها عن أنفسهم و رأيهم في المساحة الموفرة لهم..

فيما يلي بعض النصائح التي قد تساعدك على الإنصات بشكل أفضل:

 المكان: حاول أن تخلق مناخا غير رسميا و لا متكلفا لجلسات الإنصات... يمكنك أن تبتعد عن المكتب.. يمكنك أن تتخير المقعد

المجاور للشاب أو الشابة في الباص.. يمكنك أن تستغل إستراحات الغذاء لتتناول غذائك معهم في جو من الحميمية.

 ابدأ بسؤالهم عما يشعرون... الشعور أكثر عفوية و يمكنك رؤيته عبر ملامح الوجه... ربما تكون هناك بعض المشاعر التي تبدو

غير مبررة.. مثل الانزعاج.. أو التوتر.. تتبع هذا الشعور بإثارة بعض الأسئلة.. مثلا.. هل تشعر بارتياح في المجموعة؟ هل يزعجك كون المجموعة مختلطة؟

 لا تحاول مقاطعة الحديث.. و كن مهيأ من داخلك أن تستمع نقد لإدائك... لا تعطى إيحاءات برضائك أو رفضك.

 انصت إلى الشباب لتكون قادرا على تلبية إحتياجاتهم فيما بعد.. أو لتساعدهم على تلبيتها بأنفسم... لذلك اهتم أن تتابع جلسة الانصات بجلسات أخرى.. لتكون دوما قريبا منهم.

ستكتشف بعد حين... و أنت تخلق هذه المساحة لمن حولك... أنك أصبحت أغني بطاقتهم و دفء ما خُلق بينكم.

محمد ياسين

ناشط شبابي 

مبادرات... "حكايات التحرير"

” من يكتب حكايته يرث أرض الكلام..

و يملك المعنى تماما“

محمود درويش

***

 

ميدان التحرير.. الدور السادس.. شرفة نوران المطلة على جمهوريتنا الصغيرة...

أنصب الكاميرا.. أضبط الإضاءة... أتأكد أن المايك مثبت في مكانه.. أطلب من ممدوح أن يبدأ الحكي...

على خلفية من صوت الميدان.. يحكي.. يبتسم و أبتسم.. أنسى الكاميرا و أشرد بنظري للميدان المتحرك كالموج.. ألوان من البشر.. تغني.. تخطب.. ترقص.. تلف.. تحمل العلم.. تصلي.. و تنام..

أعلم أنه في هذه اللحظة تتكون آلاف الحكايات ما بين البشر بالأسفل.. حكايات تصنع تاريخهم و تاريخ الوطن...

ينتهي شريط التسجيل و لا ينتهي ممدوح من حكايته التي عاشها لثمان عشرة يوما في الميدان...

تتبدل الوجوه أمام الكاميرا.. صلاح.. يمنى.. نيرة.. و لا تنتهي الحكايات.. و أقف أمام الكاميرا بدوري لأروي حكايتي الخاصة..



الإعلام الرسمي خارج الميدان يمطرنا بالاتهامات.. اتهامات العمالة و الخيانة و الوجبات السريعة... نفكر.. أننا نمتلك الحكاية.. نمتلك تاريخنا الشفهي.. نمتلك صدقنا...

يتنحى مبارك.. و لا يسقط النظام.. و الناس خارج الميدان لا تفهم ماذا نريد.. لماذا لا نغادر الميدان حتى بعدما تنحى رأس النظام.. من نحن و ماذا نريد...

نتجمع.. نيرة و نوران.. ممدوح و صلاح و أنا.. نقرر أن نحكي للناس الذين لم يقدر لهم نزول الميدان.. أن نهبهم جزءا من تاريخهم الذي لن تذكره الكتب..



يستضيفنا مسرح الجيزويت بحي الفجالة.. نقرر.. لن يكون هذا عرضا مسرحيا.. لا خشبة مسرح و لا فاصل عن الجمهور.. نفرش الملاءات على الأرض مثلما كنا نجلس في الميدان.. نعلق لافتاتنا و شعاراتنا.. نغني لهم حين دخولهم.. أهلا أهلا بالأحرار اللي انضموا للثوار.. نحكي.. و حين ننتهي.. نستمع نحن لحكايتهم.. يتكون بيننا شيئ ما.. و نترك المسرح و قد ملكنا الحكاية..

مبادرات... " أسماء الشهداء"

” حين ذهبت لعجلون... زرعت شجرات ثلاث.. و أعطيت كلا منهم اسم شهيد... كتير انبسطت و اتعلمت... اتعلمت كيف ازرع

و عرفت عن أماكن كتير حلوة“

  سيما - 10 سنوات

تقول حنين ...

” شعور رائع أن تتلطخ ملابسك بتراب بلدك كنت أشم رائحة التراب و أعرف.. أن تلك الرائحة لن أجدها في مكان آخر من العالم“

” كنت أحضر واحد من اجتماعات شبكة Y-Peer , و هي مبادرة تعمل على تدريب الشباب وإكسابهم مهارات العمل الاجتماعي... تعرفت على الأستاذ كامل و كنا جالسين نشرب الشاي فاقترح فكرة المبادرة“



تُكمل بلقيس...

فكرة المبادرة هي التعريف بالشهداء الذين ماتوا لتعيش كرامة الأمة.
وطريقتنا للتعريف بهم هي أن نزرع الأشجار أين؟ ولماذا؟ و كيف؟
سأحكي لكم..
قام جزء من فريق عملنا بالاتفاق مع صغار المزارعين لكي نقوم بزرع الأشجار في أراضيهم التي لا يملكون المال لزراعتها و لتلبية احتياجات أسرهم الفقيرة .

بدايتنا كانت في محافظة عجلون , قمنا بجمع التبرعات و الدعم... وجلبنا أسماء الشهداء من الجهات المختصة.. 

 
كتبنا أسماء الشهداء على اللافتات... شهداءٌ من كل البلاد العربية من الأردن وفلسطين و السعودية و..و..و
كلماتٌ كانت عالقة في أذهاننا.....".كانوا رجال الفعل علينا ذكرهم بفعل!!"
والله إن اليوم الذي بدأنا به بالزراعة كان من أجمل الأيام! أحسسنا بتعب المزارع وبالجهد الذي يبذله في الزراعة لكن كان التعب طعمه جميلٌ.. حلو.

أردناهم أحياء على أرضنا مستمرون بالعطاء لذلك زرعنا أشجارهم التي تحمل أسماؤهم ليبقوا و تبقى قضيتهم يانعة معطاءة.. ولونّا الأردن الغالي باللون الأخضر .

تُكمل حنين:” لم تنته المبادرة عند هذا الحد.. فلقد طرحنا على رئيسه جامعتنا فكره إقامة حديقة للشهداء في الجامعة وبحمد الله تمت الموافقة على المبادرة وسنعمل على امتداد المبادرة إلي كل جامعات الأردن“

الذاكرة فعل مقاومة... مقاومة للنسيان... و لتقبل الواقع كأنه دوما كان كذلك... الذاكرة تحفظ المعنى..و تحفظ الحكاية... 

حنين حجاوي - بلقيس البشرات

عمان / الأردن

مبادرات... " الكنزة السوداء"

 



شعور أكثر من رائع أن تكون صاحب قضية ومبدأ.. أن تترجم حبك للوطن فعليا برسالة بليغة وصريحة تشعرك بالانجاز وبالثبات وبالقدرة على مواجهة ما يتفشى في الوطن من فساد.. شعور لا يوصف ما شعرت به السبت وأنا أرتدي رسالتي قضيتي فكرتي ومبدأ أرفض التنازل عنه أمام الجميع .. الصمت الذي ارتسم على وجوه أهل قريتي .. كأن له تفسير واحد أن الشباب واعي لقضايا بلدة ومستعد للدفاع عنه...أما صداها في داخلي فكان أن تحمل رسالة يعني أن تحمل واجب تبليغها..والدفاع عنها“
نور غرايبة—الأردن

حملة التي-شيرت السوداء هي حملة أطلقها بعض الشباب الأردنيين الذين رغبوا أن يعبروا عن رفضهم حيال أي جريمة فساد أو أي انتهاك لحقوقهم أو حقوق مواطنيهم بارتداء تي-شيرت أسود يحمل رأيهم من القضية التي يعبرون عنها.

الشيء الجميل الذي تتميز به الحملة أنها أتاحت فرصة للشباب أن يعبروا عن آرائهم في مساحات أخرى غير التظاهر. كما أنها أكسبتهم تأثير أوسع حيث أن بإمكانهم التعبير عن رأيهم في كل مكان يذهبون إليه دون التقيد بالوقوف في مكان واحد

الرسالة الأولى التي ارتداها الشباب كانت ”الفساد“... تحملوا تكلفة طباعتها التي لا تزيد عن 3 دينار,

و ينوي الشباب طبع عدة رسائل

و ارتداء واحدة في السبت من كل أسبوع.

أخبار طمي

  تقرير اليافعين حول إتفاقية حقوق الطفل - الأردن

تعد مؤسسة طمي حاليا بالتعاون مع مجموعة من اليافعين و اليافعات تقريرا عن إتفاقية حقوق الطفل بالأردن. 

تنص إتفاقية حقوق الطفل على مجموعة من الحقوق التي تضمن للأطفال حول العالم حياة عادلة, كريمة تضمن لهم نموا صحيا, نفسيا و

بدنيا. كما تضمن لهم حقوق العيش الآمن و المشاركة الفعالة في صنع القرارات الخاصة بحياتهم.

وقعت الأردن على اتفاقية حقوق الطفل في عام 1991, و منذ ذلك الحين, يتم متابعة وضع الأطفال في الأردن من خلال تقرير دوري يبحث حالة الأطفال و كيفية تحسينها.

عملا بمبدأ مشاركة اليافعين, و للتأكد من كون صوت كلا من اليافعين و الأطفال ممثلا في هذا التقرير؛  فقد إستعانت طمي بمجموعة   من اليافعين و اليافعات لتدريبهم على بعض الأساليب البحثية المناسبة للأطفال كجلسات الإستماع و كتابة قصص الحياة . تلقى اليافين التدريب خلال شهر مارس و يتوقع أن يبدأوا تطبيقه مع نظرائهم من اليافعين و الأطفال على المستوى الوطني خلال الأشهر القادمة.

هذا التقرير يُعد بالتعاون مع هيئة اليونيسيف و المجلس الوطني لشؤون الأسرة.

لمعلومات أكثر حول اتفاقية حقوق الطفل برجاء مراجعة الرابط التالي:

http://www.unicef.org/arabic/crc/files/crc_arabic.pdf

  من حقي أن يأخذوا وجهة نظري" - الإمارات" 

في إفتتاحية تقرير آراء و تطلعات اليافعين في دولة الإمارات, تقول عائشة البالغة من العمر 16 عاما, تقول: "من حقي أن يأخذوا وجهة نظري". و قد تشكل هذا التقرير حول حقوق اليافعين الأساسية من نماء, بقاء, حماية و مشاركة.

خلال شهر مارس الماضي, أجرت طمي بحثا ميدانيا عن الشباب و اليافعين في دولة الإمارات, استهدف البحث وضع استراتيجية وطنية للطفولة من شأنها أن تشكل مرجعا لسياسات نماء اليافعين في الدولة.

وتكمن أهمية هذا التقرير في كونه الأول من نوعه في دولة الإمارات الذي يستهدف سماع أصوات اليافعين واليافعات، وفي مختلف القضايا كالتعليم، والصحة، ونماء اليافعين، والمشاركة المجتمعية بكل شفافية وحيادية ودون تدخل في آرائهم وأفكارهم.            

 كما تطرق التقرير لمراجعة لبعض المفاهيم الأساسية المرتبطة بحياة اليافعين و مدة إيجابيتها أو سلبيتها على حياتهم كالمنافسة و الحياة الموازية على الانترنت.

يعد هذا التقرير نتاج تعاون طمي مع هيئة اليونسيف,  المجلس الأعلى للطفولة والأمومة، والإتحاد النسائي العام بدولة الإمارات.

مشروع بناء قدرات العاملين مع الشباب - سوريا

في إطار دعم و تحسين وضع المخيمات الفلسطينية في سوريا, تقوم طمي بتنفيذ مشروع " دعم مشاركة الشباب" و الذي يهتم بوضع معايير جودة لمراكز الشباب بالمخيمات تؤهلها لجذب عدد أكبر من الشباب, و على الناحية الأخري, بناء قدرات العاملين مع الشباب من خلال تدريبهم على مفاهييم و مهارات مشاركة الشباب.


خلال شهر مارس قامت طمي بتقييم 12 مركز شبابي مثل مخيم اليرموك و خان دانون. و حاليا تقوم طمي بورشة عمل حول مفاهيم نماء و مشاركة اليافعين بمنطقة مشتى الحلو- سوريا.


هذا المشروع يتم بالتعاون مع هيئة غوث اللاجئين (UNRWA)

فرص للشباب

الشباب ينمو بالفرص.. هذه الصفحة مخصصة للإعلان عن بعض الفرص المتاحة للشباب في الوطن العربي

ملتقى حكايا الرابع - الأردن - من 17 و حتى 24 سبتمبر/ أيلول 2011 

آخر موعد للتقديم 30 أبريل/ نيسان 2001 

يتشرف مسرح البلد بأن يعلن عن بدء التحضيرات لإقامة ملتقى حكايا الرابع في مدينة عمان في الفترة من 17-24/9/2011 بالتعاون مع الملتقى التربوي العربي والمركز العربي للتدريب المسرحي ونخبة من المؤسسات الشريكة من الأردن ودول عربية وأوروبية مختلفة، وبدعم من المفوضية الأوروبية – برنامج التعاون من أجل الجوار المتوسطي، حيث ستكون فعاليات الملتقى لهذا العام :

1- عروض للحكائين :
أ‌- عروض حكي تقليدية .
ب‌- عروض مسرح او عروض " مونودراما تعتمد على الحكي وحكايات الناس .
ت‌- عروض حكواتية معاصرون يعتمدون على الحكايات والاساليب الفنية المتنوعة في تقديم عروضهم.
ث‌- عروض حكي / قراءات قصصية للاطفال .

2- لقاءات حكايا: لقاءات مختلفة حول فن الحكاية وارتباطه بالأدب والفنون والتعليم.

3- سينما حكايا: عرض افلام وثائقية وروائية تعتمد في تناولها على حكايات الناس أو حكايات شخصية.

4- ورشات عمل متخصصة: ورشات عمل متخصصة باشراف حكائين وفنانين يشارك بها حكائون شباب .

5- عروض كتب / أبحاث في التاريخ الشفوي

6- إنتاجات بصرية توثق لحكايات الناس/ المدن/ الأماكن

7- سوق الحكايات : عروض حكي يقدمها حكائين يافعين

تجدون مرفق طلب المشاركة في هذا الرابط:

http://hakaya.org/event/%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89-%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9

مسابقة الفيلم الأردني القصير- الهيئة الملكية الأردنية للأفلام- 18 و حتى 28 حزيران/يونيو 2011

آخر موعد للتقديم: 31 آيار/مايو 2011

ينظم قسم الثقافة والتعاون في السفارة الفرنسية في الأردن والمركز الثقافي الفرنسي في عمان بالتعاون مع الهيئة الملكية الأردنية للأفلام وبلدية عمان الكبرى المهرجان السابع عشر للفيلم الفرنسي - العربي من 18 إلى 23 حزيران 2011.
في إطار مهرجان الفيلم الفرنسي - العربي يسرنا دعوة جميع صناع الأفلام الأردنيين للمشاركة بأفلامهم (الوثائقية والروائية والمتحركة) في مسابقة الفيلم الأردني القصير الخامس.

لمزيد من المعلومات, برجاء زيارة هذا الرابط:

http://www.film.jo/?q=ar/node/9793

مسابقة أفلام الدقيقة الواحدة: جوائز أفريقيا

آخر موعد للتقديم: 15 يوليو 2011

مسابقة أفلام الدقيقة الواحدة لصناع الأفلام من أفريقيا, تعلن عن فتح باب التقديم لأفلام الدقيقة الواحدة حول أحد الموضوعات التالية:

 - فن الصوت و اللغة: من التاريخ الشفهي لأصوات الشوارع

- في حوشنا: ما هو شكل المكان الذي تعيش فيه؟

- أين يبدأ التاريخ: التاريخ يصنعه البشر و الأماكن الحقيقية من حولك.

- إعلان صغير: لشركة أو مبادرة مبدعة

- بورتريه: روح الأشخاص و الأشياء

- الخصوصية: ماذا تعني لك؟

لمزيد من التفاصيل, برجاء زيارة هذا الرابط:

http://www.archiafrika.org/en/node/1276

جائزة أجفند لتمكين الشباب من خلال المبادرات و توسيع الفرص الوظيفية

آخر موعد للتقديم: 31 مايو/ أيار 2011

أهداف الجائزة:

تهدف جائزة أجفند إلى:
دعم الجهود الإنسانية المتميزة الهادفة إلى تنمية وتطوير مفاهيم التنمية البشرية وأبعادها .
إبراز أفضل الممارسات المعنية بتحسين المستوى المعيشي للفقراء والمحرومين بالتركيز على النساء والأطفال .
تعميم تجارب المشاريع الناجحة .
تعزيز تبادل التجارب وتطوير آليات أفضل لإيجاد حلول لمشاكل الفقر والتهميش والإقصاء الاجتماعي والاقتصادي للفئات الضعيفة .
فروع الجائزة:

تنقسم جائزة أجفند إلى أربعة فروع:

الفرع الأول: المشروعات التي مولتها، وصممتها ونفذتها منظمات الأمم المتحدة والمنظمات الدولية والإقليمية.

الفرع الثاني: المشروعات التي مولتها، وصممتها ونفذتها الجمعيات الأهلية الوطنية.

الفرع الثالث: المشروعات التي مولتها، وصممتها ونفذتها الوزارات والمؤسسات العامة..

الفرع الرابع: المشروعات التي مولها، وصممها ونفذها أفراد.
جوائز أجفند:

تتكون جائزة أجفند الدولية من:ـ
مكافأة مالية قدرها 500.000 دولار أمريكي (خمسمائة ألف) توزع على الفائزين في الفروع الأربعة على النحو التالي:
الفرع الأول : مبلغ 200 ألف دولار أمريكي.
الفرع الثاني : مبلغ 150 ألف دولار أمريكي.
الفرع الثالث : مبلغ 100 ألف دولار أمريكي.
الفرع الرابع : مبلغ 050 ألف دولار أمريكي.
شهادات تقدير وإهداءات تذكارية تمنح للفائزين في جميع الفروع.

لمعلومات أكثر, برجاء زيارة هذا الرابط:

 http://www.agfund.org/ar/prize/Pages/About.aspx

يوروميد: تدريب على فهم التاريخ للتعامل مع الحاضر و المستقبل - 6 و حتى 11 يونيو/ حزيران

آخر موعد للتقديم: 26 أبريل/نيسان 2011

لغة التدريب: الإنجليزية

يهدف التدريب لزيادة معلومات و مهارات المدربين بتاريخ منطقة حوض البحر المتوسط من الدول العربية و الأوربية.

لمزيد من التفاصيل, برجاء زيارة هذا الرابط:

http://goyouth.ps/training-/73-euromed-essentials-historyknowing-better-the-past-to-understand-the-present-and-prepare-the-future.html